Mon projet était que chaque élève élabore sa propre page Web tout au long de l'année.
Individuellement, l'élève a pu enrichir son site à son rythme en fonction de sa personnalité.
La technologie dans ce projet apportait à l'enfant la possibilité de créer à l'aide de différents logiciels un produit fini sur Internet.
L'ordinateur devient alors un outil pour l'enfant et non une finalité en soi.

Mettre en valeur sa créativité, son côté artistique, ses propres centres d'intérêts
Respecter son rythme. Passage à l'ordinateur uniquement généré par sa motivation personnelle.
Acquérir un sens des responsabilités (autonomie) face à un projet.
Elaborer une recherche.( Réinvestir leurs acquis scolaires sous une autre forme)
Elargir son champ d'actions.
Interaction avec les familles, plus de lecteurs"link" avec d'autres sites.
Encourager l'émulation parallèle sans pour cela qu'elle soit une directe compétition.
Chercher une information, la synthétiser et la présenter.
S'approprier un outil qui fera partie de sa vie quotidienne. Comprendre la portée de ce nouvel outil.(l'ordinateur, Internet)
Réinvestir ses acquisitions scolaires.
Etre en situation réelle de bilinguisme.(Lecture de documents anglais ou français)
Solliciter sa curiosité.
Satisfaire un accomplissement personnel.
Apprendre à être critique et actif dans l'utilisation d'Internet.
Coopération, entraide, interaction, échange.

Remerciements